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唇形科

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创建了森林植物学和树木学课程教学的新模式

  在《森林植物学》课程建设上,带领全组教师,积极建设,总结经验,将教学资源科学整合,取得了显著成绩,建立了课程网络化平台,实现了课程网络教学及优质教学资源的示范、共享和推广。2003年该课程获吉林省精品课程,2008年达到了国家精品课程“五个一流”的标准,被评为国家精品课程,科技日报进行了专门报道。2013年又被评为国家精品资源共享课程,目前正在爱课网(Icourse)上供全国农林高校师生使用和共享。

  他完成18项课题,其中包括国家自然科学基金2项、国际先进农业技术引进项目(“948”)1项,专家鉴定均达到了国内领先水平。获奖成果共11项(其中,省科技进步二等奖6项、主持3项,参加3项;主持获得三等奖2项、省教育厅科技进步二等奖2项、省林业科技进步二等奖1项和市科技进步一等奖1项),部分成果编写进教材,用于教学,其中树木冬态识别是新开设的实验项目。目前正主持国家林业公益性行业科研专项课题、中央财政林业科技推广项目、卓越农林人才改革试点项目、吉林省人才开发资金项目、省自然科学基金等项目7项。

  在国家留学基金委的资助下,他于2007年2月至2008年8月在加拿大埃尔伯塔大学(University of Alberta)做访问学者,主要研究方向为加拿大抗寒绿化优良树种引进及生物技术育种;于2008年9月至2009年2月在不列颠哥伦比亚大学(Univesity of British Columbia)做访问学者,研究方向为北美接骨木属分子系统进化,通过研究初步摸清了确定了北美接骨木属的种类及基因水平上的进化关系,这在世界上尚属首次。

  教学过程中,他始终把课程建设放在首位,争取使用简洁语言,讲好每节课,为人才培养作出了贡献,先后获得吉林省优秀教师、吉林省中青年骨干教师,吉林省首届教学名师等荣誉称号。他多年来一直战斗在教书育人和科研第一线,先后讲授森林植物学、野生植物资源学、绿色食品资源学、植物分类专题、保育生物学、科技写作和专业文献阅读等多门本科和研究生课程。在教学中精益求精,受到了学生、校院老师及督导组的高度评价,学生称杜凤国教授为“活的植物检索表”。

  他在教学上积极进行教学改革,创建了森林植物学和树木学课程教学的新模式,使教学形象、直观和具体,极大地提高了教学质量和效果。同时,建立了森林植物学智能化试题库,该试题库包括各种类型试题3150道,可适合不同类型的学校选用,可以删减和增加试题数量。使用单位可根据不同题型、知识点、难易度进行自动、科学地组卷,达到了考教分离,收到了很好效果。同时,主持的“植物标本微机化管理系统”,可准确查询、统计和检索,实现了标本的数字化管理,填补了该领域空白,获吉林省教育技术成果三等奖。

  33个春秋,寒来暑往,见证了杜凤国作为大学教师的耕耘和奉献.他长年伏首林学教学一线,被学生称作 “活的植物检索表”;他深耕科研,著作等身,在研究领域不断攀登高峰;他访学的足迹涉及广泛,求取“活水”,补充新知。

  1997年7-10月,杜凤国赴美国农业部浆果研究所合作研究,考察了美国越桔优良品种,顺利引进优良品种21个,并筛选出适于吉林省东部山区栽培的优良品种17个,取得了栽培成功,在吉林省东部林区的白河、松江河、和龙、安图、三岔子、临江、红石、延边等森工局进行大面积推广。他同时开发了越桔产品,取得了显著的经济效益、生态效益和社会效益,获省科技进步三等奖。

  迄今他已在大学讲坛上走过33个春秋,这既是一个教学过程,更是一个提高和奋斗过程。走向教学岗位后,他深感知识的缺乏,利用一切机会充电学习,先后攻读北京林业大学植物学硕士、东北林业大学植物生态学博士、东北师范大学生物学流动站博士后,并到加拿大爱尔伯塔大学(UA)和不列颠哥伦比亚大学(UBC)学习,丰富了知识视野和研究经历。

  

点击次数:  更新时间:2019-08-28 08:44   【打印此页】  【关闭
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